Um painel de peritos científicos está definido para fornecer aos responsáveis pela política de educação aconselhamento sobre questões estratégicas e emergentes através de um novo Conselho Consultivo de Ciências, o Departamento de Educação anunciado hoje ( 17 Outubro 2024 ). O Professor Russell Viner, o Conselheiro Científico Chefe do Departamento de Educação, estabeleceu uma equipe de 12 especialistas com uma variedade de especialidades para garantir o acesso ao melhor e mais recente aconselhamento científico – ajudando o departamento a trabalhar para quebrar as barreiras às oportunidades protegendo as crianças e garantindo a prestação de padrões mais elevados de educação, treinamento e cuidados. Dirigido pelo Professor Dame Athene Donald como presidente, o painel independente dará aconselhamento científico ao Departamento de Educação sobre assuntos relevantes para sua política e operações. Isto incluirá áreas como identificação precoce e apoio de crianças com necessidades educativas especiais e deficiências (SEND), suporte à saúde mental, prevenção de danos online, uma propriedade escolar sustentável e segura e tecnologia de inteligência e educação artificial.
O conselho também trabalhará com o conselheiro científico chefe para identificar e compartilhar tendências científicas emergentes com funcionários e facilitar a efetividade de ligações entre o departamento e a comunidade científica em geral. O Professor Russell Viner, Chefe de Assessor Científico do Departamento de Educação, disse: Nós somos o departamento de oportunidade, trabalhando para oferecer melhores chances de vida para todos – e isso significa estar na vanguarda das evidências científicas de ponta para garantir que estamos fazendo tudo o que podemos para quebrar a ligação entre fundo e sucesso.
Devemos acompanhar os avanços tecnológicos e científicos se quisermos fornecer os mais altos padrões para as pessoas que servimos. A ciência por si só não pode abordar os desafios que o departamento enfrenta – mas pode informar a tomada de decisões robusta e fundamentada em evidências. Professora da professora Dame Athene Donald, Professora Emerita de Física Experimental e ex-mestrado da Universidade de Churchill, na Universidade de Cambridge, será apoiada pela Vice-Cátedra, Professor Mark Mon-Williams. Mark é a Catedral de Psicologia Cognitiva da Universidade de Leeds e o Diretor Fundador do Centro de Pesquisas em Educação Aplicada. O outro 10 os membros têm conhecimentos especializados em áreas como economia, ciências sociais, estatísticas, pesquisa operacional e engenharia, ciências físicas e da vida, ética e ciências dos dados. Entre eles, eles trabalharam em estudos que analisam as intervenções de saúde escolar, o impacto da IA na aprendizagem, como as tecnologias digitais afetam a saúde mental dos adolescentes, como as circunstâncias da infância influenciam o desenvolvimento infantil e as intervenções precoces.
As reuniões plenárias serão realizadas trimestralmente e incluirão a participação do conselheiro científico chefe, um membro não executivo do conselho e outros funcionários relevantes. Reuniões e oficinas menores e relevantes para tarefas ocorrerão conforme necessário em resposta a solicitações e necessidades departamentais. Os membros do painel são. Cátedra: Professora Dame Athene Donald, DBE, FRS, Professora Emérita de Física Experimental e ex-Mestrado da Universidade de Churchill, Universidade de Cambridge Vice-Cátedra: Professor Mark Mon-Williams, Cátedra de Psicologia Cognitiva, Universidade de Leeds. Professor Chris Bonell, Professor de Saúde Pública & Sociologia, Escola de Higiene e Medicina Tropical de Londres.
Professor William J. Browne, Professor de Estatística e Diretor da Escola de Educação da Universidade de Bristol Dr. Claire Crawford, Professora Associada do Centro de Políticas de Educação e Equalização, University College London.
Michael Cribb, Engenheiro Estrutural Chartered e Diretor Associado, Arup. Dr. Dougal Hargreaves, Leitor de Houston em Pediatria e Saúde da População, Imperial College London Dr. Sonya Krutikova, Professor Associado de Economia da Universidade de Manchester, e Diretor Adjunto de Pesquisa do Instituto de Estudos Fiscais.
Professor Rose Luckin, Professor Emérito de Design Centro Aprendiz, University College Londres. Dr. Amy Orben, líder do Grupo de Saúde Mental Digital da Unidade de Cognição e Ciências Cerebrais da MRC, Universidade de Cambridge Professor Paul Ramchandani, Professor de Play em Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento da Universidade de Cambridge.
Professor Michael J. Reiss, Professor de Educação Científica no Instituto de Educação, Universidade de Londres e Universidade College Londres Notícia central - para jornalistas 0203 371 4832.