As propostas para um novo modelo de inspeção incluem. Apresentando o cartão de relatório Ofsted, dando aos pais informações detalhadas sobre padrões em mais áreas de prática na escola do seu filho, primeiros anos ou provedor de educação adicional. Substituir o ‘juízo de palavra única' com um novo 5 - pontue escala de classificação para cada área de avaliação, incluindo um novo nível ‘exemplar. para ajudar a elevar os padrões. Voltar às escolas com fraquezas identificadas, para verificar a ação oportuna está sendo tomada para elevar os padrões. Aumentar o foco no suporte para crianças e aprendizes desfavorecidos e vulneráveis, incluindo aqueles com SEND. Mais ênfase nas circunstâncias dos fornecedores e no contexto local.
Novos kits de ferramentas para adaptar as inspeções à fase e ao tipo de provedor. Ofsted lançou hoje uma grande consulta, procurando as opiniões dos pais, cuidadores, profissionais e alunos, sobre uma nova abordagem para inspecionar e informar sobre os provedores de educação, a partir do outono. A consulta estabelece uma série de propostas que visam servir os interesses dos pais e filhos para os quais Ofsted trabalha, ao mesmo tempo que reforça a confiança e a cooperação dos profissionais que trabalham nos serviços que inspeciona e regula. No passado 12 meses Ofsted já fez algumas alterações significativas para apoiar os provedores de educação, mas novas reformas foram prometidas na resposta ao Big Listen do ano passado. Hoje as propostas se aplicam às inspeções de configurações de primeiros anos, escolas financiadas pelo Estado, escolas independentes não-associadas, FE e provedores de habilidades, e provedores de formação inicial de professores ( ITE ). Responder à consulta. Novos cartões de relatório Ofsted.
O Big Listen devolveu uma mensagem clara dos pais, cuidadores e profissionais de que o grau de eficácia geral deve ser utilizado, e que os relatórios de inspeção devem fornecer uma visão mais nuanced de pontos fortes e áreas para melhorias do provedor. Mas havia diferentes visões sobre como fazer isso. Pais e cuidadores favoreceram uma avaliação clara de um conjunto mais amplo de categorias, enquanto a maioria dos profissionais queria descrições narrativas do desempenho. As propostas de hoje têm como objetivo reunir ambas as preferências. Os novos cartões de relatório Ofsted fornecerão melhores informações aos pais num formato simples, assim como conduzir padrões mais elevados para crianças e alunos. Eles incluem um código de cores 5 -ponto escala de classificação para avaliar mais áreas de um provedor de trabalho em- uma- visão, acompanhado de resumos curtos de descobertas de inspetores de mais detalhes. Um grau de eficácia global não será concedido. O 5 - a escala de pontos permitirá aos inspetores destacar o sucesso quando as coisas estão funcionando bem, proporcionará garantia de que os líderes estão tomando a ação certa onde é necessário melhorar, e identificará onde é necessária ação mais urgente para evitar a diminuição dos padrões. Além de dar aos pais informações mais matizadas, esta abordagem ajudará a reduzir a pressão sobre o pessoal – apresentando uma imagem equilibrada da prática em mais áreas, não em uma única nota geral. A escala proposta varia desde ‘preocupação causada. no final mais baixo, até ‘atenção necessária.', ‘seguro e ‘forte.', até ‘exemplar.' onde a prática de um provedor é de qualidade tão excepcional que deve ser compartilhada com outros em todo o país para que possam aprender com ela. Ofsted está procurando feedback sobre o layout proposto para os novos relatórios de inspeção e produziu este vídeo demonstrando como eles poderiam olhar.
Desvantagem e inclusão. Sob as propostas, as áreas de avaliação diferem ligeiramente por fase de educação (primeiros anos, escolas, educação adicional), mas em todos os casos incluem um novo foco na inclusão. Isto significa que os inspetores verão como os fornecedores suportam bem as crianças e os aprendizes vulneráveis e desfavorecidos, incluindo aqueles com SEND, garantindo que estas crianças estejam sempre no centro de inspeção. Levando o contexto em consideração. Ofsted também propõe incluir mais dados contextuais nas inspeções e relatórios, tais como características do aprendiz, resultados de desempenho, números de ausência e freqüência, e demografia local. Os inspetores usarão esta informação para ajudar a entender as circunstâncias em que os líderes estão operando e para avaliar o seu trabalho em contexto – por exemplo, se estão trabalhando duro em uma área desfavorecida enfrentando desafios particulares, ou – se tiverem um consumo de alta capacidade – se estão esticando os alunos mais capazes. Isto ajudará os pais a fazer comparações nacionais e locais, e comparações entre fornecedores que trabalham em contextos semelhantes. Adaptar as inspeções a cada fase da educação. Sob as propostas, o processo de inspeção será melhor adaptado à fase e tipo de provedor, para ter certeza que o foco é no que realmente importa para as crianças e os alunos nessa configuração. Nova inspeção ‘toolkits (') lista os padrões contra os quais cada tipo de provedor será avaliado. Estes kits de ferramentas fornecem mais detalhes e clareza sobre o que será considerado na inspeção. Eles são destinados a ajudar a conduzir uma maior consistência na inspeção e dar aos fornecedores clareza sobre os padrões esperados e o que eles precisam fazer para melhorar. Alterações para os arranjos de monitoramento para escolas. Desde o outono 2025, ele propôs que Ofsted não irá mais realizar inspeções não classificadas de escolas financiadas pelo Estado. Isto significa que cada escola saberá que a próxima inspeção Ofsted será completa e notada. Ofsted também propõe que todas as escolas com uma necessidade identificada de melhorias receberão chamadas de monitoramento e visitas, para verificar que a ação oportuna está sendo tomada para elevar os padrões. Isto inclui escolas com qualquer área de avaliação classificada ‘atenção necessária. Ofsted só irá monitorar o tempo necessário para ver uma diferença tangível para as crianças.
Sua Majestade, o Inspetor-Chefe, Sir Martyn Oliver, disse. Nossa missão é elevar os padrões e melhorar a vida das crianças, especialmente das mais desfavorecidas. Hoje as propostas para um novo cartão de relatório Ofsted e uma nova forma de inspeção são projetadas para fazer exatamente isso. O cartão de relatório substituirá o julgamento global simplista por um conjunto de notas, dando aos pais muito mais detalhes e melhor identificando os pontos fortes e áreas para melhoria para uma escola, primeiros anos ou provedor de educação posterior. Nosso novo nível ‘exemplar' irá ajudar a elevar os padrões, identificando práticas de nível mundial que devem ser compartilhadas com o resto do país. E ao voltar rapidamente para monitorar escolas que têm áreas para melhorar, vamos garantir que a ação oportuna é tomada para elevar os padrões. Esperamos também que esta abordagem mais equilibrada e justa reduza a pressão sobre os profissionais que trabalham na educação, além de lhes dar uma compreensão muito mais clara do que vamos considerar na inspeção. Tom Rees, CEO da Ormiston Academies Trust e presidente do Grupo Consultivo de Especialistas do DfE para a Inclusão, disse:.
É certo que o Ofsted está colocando crianças desfavorecidas e crianças com SEND no centro de suas reformas. A inclusão não deve ser uma consideração secundária, mas um princípio fundamental da escolaridade e educação – um sistema de educação realmente grande serve as necessidades de todas as crianças. É vital que as escolas, os creches e as faculdades tenham as maiores expectativas possíveis para todas as crianças. Escolas com ensino especializado, um currículo de alongamento, padrões elevados de comportamento e assistência são os direitos de cada criança – especialmente os mais vulneráveis. Jason Elsom, Chefe Executivo da Família Parente, disse. Sabemos que uma parceria eficaz entre escola e casa é uma pedra angular da mais bem sucedida das escolas, melhora o bem-estar dos alunos e pode adicionar o impacto equivalente de até 3 anos de educação. As escolas enfrentam cada vez mais problemas com o atendimento, o comportamento e a saúde mental e o bem-estar dos alunos. Anos de evidência mostram que o engajamento dos pais é vital para reduzir esses desafios, por isso acolhemos a Ofsted como uma parte importante do processo de inspeção das escolas. Estamos encantados de ter apoiado o trabalho do Ofsted. em um novo ‘cartão de relatórios. para escolas, que reconhece a necessidade de os líderes escolares focarem na construção de parcerias sustentáveis e de longo prazo com os pais, bem como o papel dos pais em ajudar a melhorar o comportamento e as atitudes para a aprendizagem, o atendimento e o desenvolvimento pessoal e bem- estar. Obter este direito irá proporcionar benefícios significativos para as escolas e crianças.
A consulta será executada para 12 semanas, a partir de 3 Fevereiro a 28 Abril 2025. Além do levantamento online, Ofsted irá realizar grupos focais durante o período de consulta. Pilotos formais da abordagem de inspeção e mais testes de usuários de fichas de relatório também serão realizados nos próximos meses, para ajudar a informar e melhorar as propostas. Ofsted publicará um relatório sobre o resultado da consulta no verão, refletindo sobre todos os feedbacks e desafios recebidos. As reformas definitivas acordadas serão então novamente pilotadas em todas as tarefas de educação, antes de serem formalmente implementadas a partir do outono 2025. Mudanças para as inspeções de cuidados sociais de crianças serão seguidas em 2026. Em paralelo com esta consulta, o Departamento de Educação ( DfE ) está consultando sobre as alterações propostas para a intervenção e o suporte em escolas e academias mantidas. O plano é colocar essas mudanças no outono, ao lado da nova abordagem de inspeção da Ofsted. O Departamento também está procurando feedback sobre um produto que pode incluir relatórios Ofsted, juntamente com outras informações sobre um provedor. Áreas de avaliação propostas para escolas, incluindo escolas independentes. liderança e governança.
comportamento e atitudes. Desenvolvimento pessoal e bem-estar salvaguarda (avaliada como cumprida ou não cumprida). primeiros anos nas escolas sexto formulário na escola. Áreas de avaliação propostas para os fornecedores de primeiros anos: liderança e governança. comportamento, atitudes e estabelecimento de rotina.
bem-estar e bem-estar das crianças. Áreas de avaliação propostas para FE e provedores de habilidades: O provedor como um todo. O fornecedor como um todo, mas apenas em faculdades e instituições especializadas designadas: contribuição para atender as necessidades de competências. Para cada tipo de provisão oferecida (programas de educação para jovens, provisão para alunos com altas necessidades, aprendizados e programas de aprendizagem para adultos): desenvolvendo o ensino e o treinamento. participação e desenvolvimento.
Áreas de avaliação propostas para os fornecedores de ETI que inspecionamos. comportamentos profissionais, desenvolvimento pessoal e bem-estar O Painkind é uma das maiores instituições de caridade federadas do Reino Unido. Ele tem apoiado pais e escolas para construir comunidades escolares fortes e de apoio para quase 70 anos e tem uma rede de mais do que 23,500 escolas, associações de professores de pais (APT) e conselhos de pais. O DfE está fornecendo o Ofsted com £ 6.2 m para suportar o desenvolvimento e entrega do cartão de relatório. 8.30 eu a 6 pm de segunda a sexta-feira 0300 013 0415.